domingo, 27 de maio de 2012

Tarefa nº03/2012 - Reivindicando pelo diálogo: desenvolvendo as relações pelo exercício dos Direitos e Deveres...

Esta tarefa da IV Gincana Solidária promovida pela SMEd/ PMPoA, nos mobiliza a realizar um desejo de nossa Escola que, desde 2009, procura instituir  o Grêmio Estudantil, mas, por várias razões, não foi possível. As turmas sempre tiveram suas representatividades escolhidas, bem como o segmento dos alunos representado no Conselho Escolar. E, agora, nos meses de abril e maio, está sendo operacionalizado... agradecemos a oportunidade.

No mês de abril, pesquisa sobre o Grêmio Estudantil nas Turmas de C10, C20 e C30...




09/ 04 a 18/ 04/ 2012
Sala de Aula
Estudos e debates sobre o conceito, atribuições e
 constituição de um Grêmio Estudantil.

Mobilização para a criação 
do Grêmio Estudantil da Escola Municipal Chapéu do Sol

Segundo respostas dos alunos das turmas de C10, C20 e C30 ao questionário aplicado sobre o que é, o que faz e como se constitui o Grêmio Estudantil, pode-se constatar que o Grêmio Estudantil é...
...o Grêmio Geral dos estudantes; um local para congregar os estudantes para defesa dos direitos individuais e coletivos da escola; reunião dos estudantes para colaborar para o bom funcionamento da escola, buscando um bom diálogo juntamente com a direção; a possibilidade de melhorar a escola com colaboração de todos principalmente dos alunos; a reunião de um grupo de alunos, que se responsabilizaram pela organização, divulgação e debate de assuntos do cotidiano (doenças sexualmente transmissíveis, drogas, etc.); o local onde todos os alunos fazem coisas para melhorar a escola. 
Ainda, apresentam que algumas às ações importantes do Grêmio Estudantil na Escola, como:... ...colaborar para o bom funcionamento da escola, buscando soluções dialogadas com a direção, professores e os demais segmentos da escola; debater mais profundamente sobre como a comunidade vê as questões referentes às drogas; ajudar os estudantes a se organizarem; representar, coordenar e instruir os estudantes; incentivar a cultura literária, artística, desportiva e popular de seus membros e representantes. 
Também, os estudantes colocaram que, para participar do Grêmio Estudantil é necessário...
...ter compromisso, respeito, maturidade, dignidade, sinceridade, boas notas e saber se colocar na hora de falar o que pensa para melhorar a escola; chegar no horário e respeitar as regras da escola.
Texto elaborado pela Pofª Clarissa (Matemática)

19/ 04/ 2012 
Reunião com os representantes das Turmas
com o acompanhamento da representante do segmento dos alunos,
 no Conselho Escolar, Marinara: 
 aprovação do Estatuto Provisório do Grêmio Estudantil Chapéu do Sol e
 formação da Comissão Eleitoral para 1ª eleição da Presidência.

Reunião Docente
Divulgação da criação e da abertura do processo eleitoral 
da Presidência do Grêmio Estudantil Chapéu do Sol;
e, a data de criação a ser lembrada 19/04.

27/ 04/ 2012
Reunião da Comissão Eleitoral do Grêmio Estudantil Provisório 
com a coordenação da Diretora Luciane e Orientadora Educacional Luciléia;
e, acompanhamento da representante do segmento dos alunos, no Conselho Escolar, Marinara.


No mês de maio, organização e agilização do processo eleitoral da Presidência do Grêmio Estudantil Chapéu do Sol...

Prefeitura Municipal de Porto Alegre
Secretaria Municipal de Educação
Escola Municipal de Ensino Fundamental Chapéu do Sol

EDITAL DE CONVOCAÇÃO PARA ELEIÇÕES DA DIRETORIA DO
GRÊMIO ESTUDANTIL DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CHAPÉU DO SOL
PARA A GESTÃO 2012/ 2013.

A comissão eleitoral encarregada pelo processo eleitoral para a Diretoria do Grêmio Estudantil Chapéu do Sol para a gestão de 2012/2013, constituída por representantes de Turma e professor orientador, TORNA PÚBLICO O PROCESSO ELEITORAL PARA A PRESIDÊNCIA DO GRÊMIO ESTUDANTIL, estabelecendo o seguinte:

1. As eleições para a Presidência do Grêmio Estudantil Chapéu do Sol para a gestão 2012/2013, ocorrerão no dia 29 de maio de 2012 nos três turnos de funcionamento da Instituição.  Durante o dia, um representante da Comissão Eleitoral e um membro da Equipe Diretiva comparecerão nas salas de aulas para realização da votação por aclamação, valorizando a confiança no coletivo, a eleição será dentro do horário:,das 09h às 12h, pela manhã; das 13h às 15h30min, no turno da tarde; e, no período das 19h às 20h.
2. O voto será direto e registrado por tabela pelo membro da Equipe Diretiva acompanhado pela Comissão Eleitoral. E, assim,  observando a necessidade de  evitar o desperdício de recursos materiais e dinheiro público, como: papel, xerox e entre outros, desenvolvendo a consciência ecológica.
3. A lista com o nome dos candidatos para Presidente e Vice-presidente será fixada pela comissão eleitoral no mural do Grêmio Estudantil e apresentada nas salas de aula no dia da eleição..
4. As inscrições dos candidatos deverão ser feitas, no período de 10 até 16 de maio, mediante preenchimento de ficha de inscrição que deverá ser entregue ao Presidente da Comissão Eleitoral.
5. A homologação da inscrição será realizada pelos membros da Comissão Eleitoral  no dia 18 de maio.
6. Não poderá haver substituição dos candidatos inscritos após a homologação da inscrição da chapa.
7. Não serão aceitas inscrições de chapas após o prazo final de inscrições.
8. A Comissão Eleitoral, em consonância com a Direção da Escola, divulgará locais e horários e da propaganda eleitoral na escola, juntamente com a homologação das chapas inscritas.
09. Período de campanha: 18 até 28 de maio.
10. Poderão ser, a partir da avaliação da comissão eleitoral, consideradas impugnadas a(s) chapa(s) que não respeitarem os locais, horários e formas de divulgação dentro da Escola, estabelecidas pela Comissão Eleitoral.
11. No ato da inscrição, a chapa receberá um comprovante da inscrição com a assinatura do presidente da Comissão Eleitoral, representando o recibo de aceite da inscrição. A homologação da inscrição da chapa é uma responsabilidade da comissão eleitoral.
12. No mínimo 24 horas antes do pleito eleitoral, as chapas poderão inscrever pelo menos 1 fiscais cada uma,  para acompanhamento da votação nas salas de aula.
13. O escrutínio dos votos deverá ocorrer no final do pleito, no mesmo dia, em local a ser definido pela comissão eleitoral, com a presença da mesma, os escrutinadores designados pela comissão eleitoral, os membros titulares das chapas, e o professor orientador.
14. Após o final da votação, o resultado da eleição será divulgado com a quantidade de votos que cada chapa obteve  fixado no mural do Grêmio Estudantil.
15. Os casos omissos serão decididos pela comissão eleitoral.


Porto Alegre(RS), 27 de abril de 2012.


A Comissão Eleitoral 


                                                            
Presidente da Comissão Eleitoral                                                                                    Direção


Prefeitura Municipal de Porto Alegre
Secretaria Municipal de Educação
Escola Municipal de Ensino Fundamental Chapéu do Sol

ELEIÇÕES DA DIRETORIA DO
GRÊMIO ESTUDANTIL CHAPÉU DO SOL
PARA A GESTÃO 2012/ 2013.

FICHA PARA INSCRIÇÃO DE CHAPA

Nome da Chapa : ..............................................   Data da inscrição: ......./ 5/2012

Presidente: ________________________________________________________________
Endereço: _________________________________________________________________
Telefone: _____________________________ Turma: _____________ Turno:__________
Assinatura:________________________________________________________________

Vice-presidente: ___________________________________________________________
Endereço: _________________________________________________________________
Telefone: ___________________________ Turma: _______________ Turno:__________
Assinatura:________________________________________________________________


Assinatura do responsável:....................  Assinatura do presidente da Comissão:............................



Prefeitura Municipal de Porto Alegre

Secretaria Municipal de Educação

Escola Municipal de Ensino Fundamental Chapéu do Sol

ELEIÇÕES DA DIRETORIA DO
GRÊMIO ESTUDANTIL CHAPÉU DO SOL
PARA A GESTÃO 2012/ 2013.


Orientações sobre as inscrições das Chapas

Leia com atenção esse material antes de inscrever a sua chapa!


  1. Serão cargos eletivos o presidente e vice-presidente.
  2. SOMENTE poderão concorrer para os cargos de presidente e vice-presidente os alunos a partir do primeiro ano de segundo ciclo (B10) até o segundo ano do terceiro ciclo (C20) e alunos das Ts Iniciais até T4.
  3. Critérios para concorrer:
    1. serem alunos matriculados e com freqüência regular;
    2. alunos a partir do primeiro ano de segundo ciclo (B10) até o segundo ano do terceiro ciclo (C20) e alunos das Ts Iniciais até T4.
    3. Demonstrarem, por atitudes e palavras, serem alunos que respeitem e vivenciem o Projeto Político pedagógico,  bem como serem participativos, responsáveis e comprometidos com os estudos.
  4. No momento da Inscrição, cada chapa deverá apresentar, também, suas propostas de trabalho. Seguindo o modelo:
·        Nome da Chapa
·        Componentes
·        Propostas envolvendo a parte Social e Eventos,  Cultural e Esporte e Lazer.

  1. Não serão aceitas inscrições depois do prazo:  10 até 16 de maio
  2. A campanha da chapa  SOMENTE COMEÇA quando houver a divulgação oficial das chapas que poderão concorrer  para diretoria do Grêmio Estudantil no dia 18 de maio.
  3. Campanha acontecerá a partir do dia 18 até 28 de maio
  4. Eleições no dia 29 de maio 



10 a 16/ 05/ 2012
Comunicação e Divulgação do Processo Eleitoral e Inscrição de Chapas 
pela Comissão Eleitoral do Grêmio Estudantil Chapéu do Sol. 







 18/ 05/ 2012
As nove chapas inscritas e cinco homologadas para 
Eleição da Presidência do Grêmio Estudantil Chapéu do Sol.





 28/ 05/ 2012
Apresentação das Propostas de Gestão de cada chapa homologada nas turmas,
 nos turnos de funcionamento da Escola, com acompanhamento da Comissão Eleitoral.
























29/ 05/ 2012
Eleição da Presidência do I Grêmio Estudantil
por aclamação nos três turnos de funcionamento
em diversos espaços da EMEF Chapéu do Sol.
Acompanhamento da Eleição nas salas de aula:
Membro da Equipe Diretiva: Ediane (Vice-Diretora)
Representantes da Comissão: Caroline, Stefani e Bruno.

Resultado da I Eleição do Grêmio Estudantil por aclamação com 394 votantes,
 no dia 29/05/2012.

1º lugar - chapa 1 - Comando Chapéu do Sol -  Shaschya e Francielle - 124 votos
2º lugar - chapa 5 - Unido Chapéu do Sol -  Jonathan e Ismael - 109 votos
3º lugar - chapa 4 - Crescer e Evoluir Chapéu do Sol - Camily e Helen - 83 votos
4º lugar - chapas 3 - Reunidos por melhoras - Pedro e Izis - 25 votos
5º lugar - chapa 2 - Poderosas - Érica e Andressa - 25 votos
Abstenções - 19



Vamos que vamos... 
temos o nosso I Grêmio Estudantil...
Comando Chapéu do Sol!!!

terça-feira, 8 de maio de 2012

Tarefa nº02/2012 - Cultivando a gentileza e a sensibilidade...


No mês de abril... entre os diversos trabalhos realizados sobre gentileza. Em destaque, três deles, como: Claudia Bruno (Professora de Arte-Educação), Isaura (Professora do JB3) e Patrícia (Coordenadora do LIAU) muito contribuíram para o cultivo da gentiliza em nossa escola com trabalhos de sensibilização.

Projeto: Pintura de Porta com Professora Claudia Bruno.







A proposta da IV Gincana Solidária da SMEd, promovendo a cultura de palavras gentis, bem como sensibilizar seus usos por todos complementa o Projeto de Arte-Educação da Professora Claudia Bruno em nossa escola.  A ideia de espalhar por todo o espaço escolar palavras de gentileza e positivas para incentivar a pensar, sentir e agir, compreendendo o significado dessas palavras e torná-las visíveis a todos. O trabalho para expor as palavras iniciou nas turmas C22,C23 e C24, onde os alunos escreveram, utilizaram o colorido e recortaram as palavras escritas para serem coladas. O lugar e a proposta para colagem das palavras foram às portas das salas de aula para iniciar o projeto com a pintura e colagem das palavras na porta da sala de aula da turma C22, intencionando o incentivo de pensar que quando você passa pela porta está entrando no lugar onde existe gentileza, amizade, carinho. O trabalho ainda não acabou... em continuidade, cada dia,  colando novas palavras e outras turmas continuarão a realizar o projeto. 

 Projeto: "Era uma vez, no 'Chapéu', um lindo jardim..." com a Professora Isaura.

Participando da Campanha pela equipe da Escola, a professora referência do JB3, Isaura Barbieri, e seus alunos, no turno da tarde, vêm registrar as iniciativas empreendidas para a realização da tarefa 1, concernente a reflexão sobre as formas de se relacionar com os colegas e demais pessoas na escola, no 1º Eixo – promovendo as relações numa Escola Fraterna e solidária. Essas ações sobre as relações no ambiente escolar e para além, colocam o próprio aluno, como construtor de cidadania e de conhecimento, quando ele promove e participa de situações de boa convivência, exercitando boas maneiras em harmoniosa relação no grupo.
A cultura como desencadeadora de conhecimentos prévios e cotidianos, permite que os alunos atuem de forma natural, possibilitando uma interferência docente segura e conciliadora. Questionar os alunos num Projeto de Paz com as palavras mágicas, para uma convivência social mais feliz e sadia, nos coloca à vontade para falarmos de como vivem nossas crianças? Quais são suas vontades e jeitos de ser e estar no mundo? De como é a sociedade que se quer formar, a partir do que se tem? Da discussão mais aberta de o que se pode e o que não se pode fazer para se ter uma vida legal e uma convivência mais harmoniosa e salutar. Praticar atos de boas maneiras seria o princípio para essa concretude tanto na escola, lugar de convívio social e cidadania quanto fora dela, na vida em comunidade. Então, vamos a eles!
Após a contação de duas histórias da literatura infantil, nos vimos numa reflexão sobre a temática das boas maneiras através de Palavrinhas Mágicas, que as crianças já conhecem e que aparecem em seu cotidiano de forma velada e não tão visível. Como muitas tem vergonha de se expressarem, fui exemplificando ações e contexto, solicitando a intervenção das crianças para suas soluções. Minhas perguntas iam direcionando os alunos e instigando-os, cada vez mais, a responder-me de acordo com as normas de convivência construídas e vivenciadas pela turma.
Para despertar as ações infantis, lançamos mão do contexto lúdico e social das crianças, através da própria ação delas numa teatralização de fatos e acontecimentos do seu cotidiano, no qual deveríamos nos expressar com boas maneiras, usando as palavrinhas mágicas evidenciadas na rodinha e nos contos vivenciados em sala de aula. Eis algumas delas:
_ Peça sempre licença, antes de interromper alguém.
_ Peça licença, antes de entrar em qualquer sala.
_ Ao chegar ou sair, sempre cumprimente as pessoas. Bom dia, boa tarde, boa noite.
_ Fale baixo, afinal tu não queres atrapalhar a outras pessoas.
_ Quando for pedir algo a alguém, sempre diga, por favor!
_ Muito obrigado (a), maneira educada de demonstrar gratidão e reconhecimento pela outra pessoa.     
Tanto em sala de aula quanto na pracinha, tentamos expressar momentos nos quais essas Palavrinhas Mágicas de fazem necessárias, como: 
Quando uma coleguinha cai: primeiro, vemos se ela não se machucou, depois a auxiliamos a se levantar. A colega nos agradece com um sonoro: - Muito obrigada! E eu lhe respondo: - Não há de quê!


Num bar, perto de nossa casa, quando vamos comprar qualquer coisa que nossa mãe solicita, dissemos: - Por favor, me dá dez pães! Ou, ainda:
                                    - Por favor, quero uma lata de azeite!




  Em uma situação num outro bar, que serve comida, uma pessoa está impedindo a passagem e a transeunte chama a sua atenção: - Com licença moço, preciso passar.
O rapaz lhe responde: - Desculpe senhora, não tinha lhe visto.


Em diferentes outras situações do nosso dia-a-dia que necessitamos das Palavrinhas Mágicas, como na escola, no ônibus, nas filas de supermercados, nos bancos, nas padarias e bares, nas praças, nas feiras livres, nos consultórios médicos, enfim, na nossa vida!


Dois colegas estão caminhando, quando um deles joga papel no chão. - Ei, amigo, porque tu deixastes o papel no chão, pergunta a menina.  – Pôxa, eu nem percebi que joguei o papel!, desse o menino. Então vamos juntar, convidou a menina, porque o lugar de lixo é no lixo!

  

   Num ônibus cheio, quando estamos sentados e uma senhora com o bebê no colo se aproxima, cedemos o banco para ela se sentar. A senhora agradece: - Muito obrigada!
Ou mesmo uma outra pessoa idosa, na mesma situação, também tem o privilégio da cedência do banco. Igualmente, o idoso agradece a gentileza: - Muito obrigado! Com a resposta da pessoa que cedeu: - O senhor merece!


Quando estamos brincando e esbarramos em alguém, temos que pedir desculpas e sermos gentis para com os colegas, numa harmonia saudável e feliz!!


 Nas filas da escola, há situações que precisamos de Palavrinhas Mágicas para nos comunicarmos. Como é bom sermos educados e gentis!



Praticando atos de boas maneiras, através de Palavrinhas Mágicas, numa cultura de Paz e Solidariedade, nossas vidas serão mais plenas de amor e fraternidade, com respeito a outras pessoas e a nós mesmos. A busca de soluções e reconhecimento para os nossos conflitos diários nos trará qualidade de vida cidadã e ética em nossa escola e comunidade. Como já dizem por aí, gentileza gera gentileza!




Foram plantadas as seguintes Sementinhas no Jardim do ‘Chapéu’:
         Obrigada (o)!
          De nada!
Por favor!
          Desculpe (a)!
          Com licença!
          Bom dia!
          Boa Tarde!
           Boa noite!
          Tu és legal!
          Amigo (a)
          Amizade
Respeito
          Estás linda!
          Melhor amigo!
          Te amo...
          Se machucou?
          Oi!
          Amor
          Perdão
Felicidade
          Feliz      
Maravilhoso
 Todos nós esperamos que essas sementinhas dêem muitos frutos e flores muito lindas!


Projeto: Semana Indígena com a Professora Patrícia Russo.










Entre as atividades da I Semana Indígena do Chapéu, realizada pela Cia. Ambiental Chapéu do Sol com parceria do Grupo Baobá, foram oferecidas Hora do Conto, Sessão de Vídeo Comentadas e Oficinas de Criação com o uso de tinturas naturais. A temática abordada juntamente com a indígenas foram os conceitos de amizade (ABARÈ significa amigo em Mbyà-Guarani - Hora do Conto I Ciclo), RESPEITO e AUTONOMIA entre as crianças indígenas na hora das brincadeiras( Sessão de Vídeo: Depois do Ovo, à Guerra - Etnia Panará - III Ciclo), EDUCAÇÂO e Valorização dos mais velhos (Sessão de Vídeo: Arandurã- aprendendo na aldeia - II Ciclo). E contemplando todo o evento  a colaboração e a partilha de conhecimentos entre os professores e funcionários da escola, com valorização da etnia Mbyà- Guarani na pessoa da D. Jandira funcionária da cozinha. Além disso, ocorreram também troca de experiências de duas escolas municipais que prestigiaram o evento: Emef Anisio Teixeira e Emef São Pedro A Semana atendeu entre todos os públicos uma média de 500 pessoas da comunidade. Vale lembrar que desde o processo de organização, montagem e execução os alunos da Cia. Ambiental participaram ativamente com o seu protagonismo, estando à frente das atividades oferecidas.