domingo, 24 de junho de 2012

Tarefa nº06/2012 - Entrevistando a Comunidade...

A Presidente do Grêmio Estudantil, Shasckya Porto da Silva, entrevistou o segmento de pais, Vanessa Bernardes de Souza, mãe de um aluno da Turma C22. Seu depoimento observa quatro perguntas envolvendo as ações desenvolvidas para tornar a escola um espaço de trabalho prazeroso, segue abaixo, segundo ela:

"Gosto de tudo na Escola Chapéu do Sol. Dos professores, da organização, da limpeza. Todos os meus parentes estudaram aqui, desde 2000. Tem de tudo na Escola, tudo o que nós precisamos. O que falta é o guarda municipal para melhorar a segurança, vejo a direção no pátio e no portão na hora da entrada e saída dos alunos, mas penso que isso não está correto. A Escola sempre esteve bem organizada. O lugar da Escola que acho bonito e legal é a biblioteca, porque tem meios para todos pesquisarem, lerem livros. Eu comento com todos que a Escola Chapéu do Sol está cada vez melhor."



A Biblioteca realizou um concurso de Escritores para homenagear o aniversário de nossa EMEF Chapéu do Sol, no mês de abril... este é outro recurso de leitura de depoimentos pelo segmento dos alunos.


     
                                                  MINHA ESCOLA É DEMAIS!

Minha escola está no céu!
Está no meu coração.
No céu porque é Chapéu do sol
E no coração porque é estudo e paixão.

Tem gente que vem para estudar
E outros só para avacalhar.

Tiro “A” em quase tudo
Mas ao mesmo tempo tento fugir
Das loucuras do mundo.

Só sei que a minha escola é de alto astral.
Tem professor muito legal.

Se eu pudesse dar um presente
Seria um futuro genial.

GABRIEL NASCIMENTO BARBOSA
TURMA C 14

                                       A ESCOLA DE FUTURO


            A Escola Chapéu do Sol devolveu de novo a esperança de estudar, ter conhecimento. Na primeira vez em que estive no colégio já sabia que aqui terminaria meus estudos para ter um bom futuro.

            Hoje em dia, mais vontade tenho de aprender, de saber me comunicar bem com as pessoas, falar corretamente, poder ensinar meus filhos, poder passar meus ensinamentos adiante. Mas para isso acontecer, tenho que me dedicar, me esforçar, só agora vejo a falta que os estudos fazem, poderia estar bem, ter um bom serviço, fazer cursos. Fico um pouco constrangida ao falar meu grau de instrução escolar.

            Agora, vindo à Escola Chapéu do Sol, tenho força, persistência para vencer na vida.
           
            Claro que a vida á uma escola, dentro da sala ou do lado de fora, temos sempre algo a aprender.

LUANA ZAQUIA
TURMA T 5


                                               MEMÓRIAS DE UMA ESTUDANTE

            No meu primeiro dia de aula foi como estar vivendo um sonho há muito tempo acalentado e que finalmente estaria sendo realizado. Ver a sala de aula cheia me deu muito orgulho. Nossas confraternizações eram o melhor de tudo  que se possa imaginar.

            Cada festa que acontecia era uma viagem. Marcávamos na parede o dia dos nossos aniversários e chamávamos os professores e a festa estava formada.

            Hoje olho para trás e vejo como o tempo passou. Lá se vão três anos de alegrias e tristezas, rimos muito e também choramos, mas com certeza rimos mais de nossas histórias, porque cada um, da sua maneira, conquistou o seu espaço.

            Espero que não percamos nossa alegria nem nossos contatos, pois tudo o que aqui presenciei foi muito intenso e importante para mim. Espero guardar na memória grandes acontecimentos e que meus colegas também levem uma boa recordação de tudo o que vivemos, o que para alguns talvez seja pouco, mas para mim foi tudo.

MARIA DA GRAÇA
ENSINO MÉDIO

                                               AMAMOS CHAPÉU DO SOL

            Eu amo no Chapéu do Sol a capoeira. Gosto das aulas de Dança, Educação Física e Português.

            Adoro os professores e a Direção.

            As aulas de judô são divertidas, gosto de ver as salas bem limpas, pois assim me dá prazer de estudar.

            As salas das Múltiplas e de Informática são maneiras.

            A comida é maravilhosa. A biblioteca oferece livros e muita cultura. Enfim, amo tudo o que o Chapéu me proporciona.

                                               Amo a Lua,
                                               Amo o luar,
                                               Amo o Chapéu em primeiro lugar!

Texto Coletivo da Turma B 33

Tarefa nº05/2012 - Cuidando o desperdício e a organização do ambiente escolar...

Nosso Grêmio Estudantil, como órgão escolar facilitador das ações construtivas na Escola, tomou posse e já está trabalhando em parceria com os programas e projetos escolares, como: LIAU, Escola Aberta e Mais Educação. 




                 

 PLANO DE AÇÃO

A elaboração do Plano de Ação com a intenção de orientar e acompanhar o cuidado com os espaços escolares, trabalhando as atitudes construtivas do bem estar comum; já está em operacionalização/andamento, conforme as ações e materiais distribuídos em sala de aula. 
A postura fiscalizadora não é adequada para Gestão Democrática, pois condiciona a ação punitiva caso não compreendida a regra - alguém manda; e, outros obedecem. Em nossa EMEF Chapéu do Sol, a postura defendida é a orientadora que acompanha a efetivação das ações propostas de forma responsável por todos com atitudes frente as situações de preservação do patrimônio público escolar, evitando desperdícios em processo dinâmico e contínuo - todos cumprem as regras construídas para o bem de todos. 
Exemplificando com um dos Projetos da Cia. Ambiental Chapéu do Sol.

Emef Chapéu do Sol

Cia. Ambiental Chapéu do Sol
LIAU

Projeto Sócio-Ambiental:
O Chapéu é Verde


 A Educação Ambiental abre caminho para um novo pensar em educação, e é fundamentalmente na escola que pode proporcionar um novo olhar para os conflitos ecológicos, sociais e culturais produzidos e vivenciados pela sociedade atual.
Desta forma o projeto aqui proposto procura desencadear um movimento significativo para esta comunidade. Através de três enfoques principais, desenvolver atividades voltadas para atender:
a) a questão do reconhecimento da escola como lugar onde se produz conhecimento tanto para o aluno, quanto para a comunidade ao seu entorno;
b) proporcionar experiências práticas e produtivas para os alunos, mostrando a importância das áreas com vegetação nativa da escola e do entorno (praça e arredores), e o quanto estas áreas influenciam na qualidade de vida de todos que vivem nesta área; e
c) procurar estimular na comunidade escolar o sentimento de pertença, o entusiasmo ambiental e a necessidade de responsabilidade e cuidados com a vegetação em geral.
Além disso, este projeto pretende consolidar o protagonismo juvenil como multiplicador de conhecimento significativo e gerador real da mudança sócio-ambiental, possibilitando um compartilhamento de conhecimento entre todos os envolvidos.
 Eixos de Aplicação:
1)    Mapeamento da vegetação do mato nativo na área da escola e na praça vizinha;
2)    Reconhecimento e nomeação das espécies nativas e exóticas encontradas;
3)    Levantamento histórico das espécies (origem, utilização, lendas, etc.)
4)    Reflorestamento e acréscimo de espécies nativas no mato nativo da escola;
5)    Elaboração de percurso informativo aberto à comunidade, constituindo a Trilha Sócio-Ambiental do Chapéu.
6)    Confecção de materiais didático-pedagógicos:
a.     Memorial Sócio-Ambiental físico e Virtual do Chapéu
b.     Folha Informativa da Cia. Ambiental Chapéu do Sol
c.     Murais temáticos nas salas de aula
d.     Jogos temáticos para compor o acervo da Jogoteca do Chapéu

7)    Implantação de um Viveiro de Mudas permanente com apoio da comunidade, através da Feira de Trocas de mudas e sementes;
8)    Construção do Herbário do Chapéu – acervo LIAU.
9)    Implementação da Horta Escolar com a participação efetiva das turmas de A20, A30, BP e CP:
a.     Preparação do solo;
b.     Semeadura das hortaliças;
c.     Controle e manutenção das culturas;
d.     Degustação da produção com a comunidade escolar.
10) Aplicação de ações  de conscientização junto a comunidade escolar sobre a importância do cuidado com as dependências da escola, aproveitamento consciente da água, energia e material de consumo.

Este projeto vem se constituindo desde novembro de 2011 com a organização da Exposição Mbyá-Guarani pelos alunos da Cia.Ambiental Chapéu do Sol - LIAU, a qual provocou o interesse dos alunos sobre a espécie Curupi utilizada pelos indígenas na confecção de suas  esculturas. Sendo que em nosso mato nativo existe um exemplar desta espécie. A partir dessa informação desencadeou-se um interesse real de conhecer e multiplicar o conhecimento da vegetação da escola e do entorno para todos os alunos e comunidade. 
Neste sentido no dia 19 de maio iremos plantar mais uma árvore nativa com nome indígena uma Capororoca, contribuindo assim para a atividade de acréscimo de espécies nativas, como citado no eixo número 4.
Cabe ressaltar que vários eixos de aplicação citados anteriormente já estão em desenvolvimento, sendo que o projeto está em constante construção e enxertia de novas idéias, pois quando se aposta na capacidade das crianças e dos jovens temos um fluxo constante de idéias.

ACOMPANHAMENTO DO PLANO DE AÇÃO

Através da avaliação institucional realizada, em 15/ 06/ 2012, com o apoio dos professores,  96 (noventa seis) pais foram entrevistados...

 


             
As respostas levantadas com a avaliação institucional auxiliarão a elaboração do Plano de Ação da Escola de Gestão Democrática, envolvendo o Conselho Escolar e o Grêmio Estudantil ao observar a quantidade de votos os indicadores apontados com os critérios de "não sei" ou "ruim" ou "muito ruim".                                          

Tarefa nº04/2012 - Cuidado com a nossa EMEF Chapéu do Sol...

A realização desta tarefa nos proporcionou a constatação que a nossa Escola é sempre bonita,  colorida e cuidada por todos, porque a Comunidade Escolar nos mobiliza para garantia da preservação e qualificação dos espaços escolares.


Cada professor(a) e/ou profissional trabalha nos espaços escolares as atitudes necessárias para manutenção do estado muito bom, potencializando as ações naturais de cada participante do ambiente escolar, minimizando o desgaste do aos materiais. 


E assim, a Cia Ambiental Chapéu do Sol continua operacionalizando a manutenção da beleza, do prazer e do cuidado em nossa EMEF Chapéu do Sol... através de movimentos de reflexão sobre os cuidados, como pode se comprovar a distribuição de panfleto e materiais sobre a importância do cuidado com o patrimônio público, abaixo:




Mais algumas ações de implementação do cuidado com o patrimônio público escolar, como: 

a) Colorindo a EMEF Chapéu do Sol...


b) Plantando na EMEF Chapéu do Sol...


c) Reconstruindo e/ou reformando espaços da EMEF Chapéu do Sol... Cultura Afro-Brasileira e Indígena.